— Опорно-двигательная система развивалась и зрела, и зреет и развивается в результате движения. Форма костей определяется двигательной функцией. То есть когда мы берём кость и смотрим на бугорки, выступы, борозды, гребешки… У одного человека кость одной формы, у другого та же кость будет немножко другой формы. Почему? Потому что все эти гребешки, выступы, бугорки, ямки и всё прочее развиваются в процессе движения. То есть костная ткань формируется, кальций встраивается в органическую основу кости под действием работы мышц. Мышца не работает — кость расплавляется. Для того, чтобы понять, как устроен скелет, надо понимать ради чего он устроен. Ради движения. Когда мы разбираемся с движением, с двигательными функциями… Про позвоночник — мы какие функции разбираем? Сгибание, разгибание, скручивание, боковой наклон. Понятно, что все эти движения комбинированные. Но когда мы таким образом смотрим на суставы позвоночника, когда мы понимаем, что вдоль позвоночника все суставы разные: шея — это одно, в поясничном отделе — вообще другое, тогда мы понимаем, как мы можем с позвоночником работать. То есть для нас позвоночник перестаёт быть абстракцией, он становится конкретным очень. То же самое и с мышцами. Когда мы разбираемся с мышечной системой в прикладном аспекте, то есть в аспекте движения — у нас же мышцы, они же не просто так, они же обеспечивают двигательную функцию — у нас с повестки дня уходит что? Запомнить название, запомнить точно места прикрепления. Вообще вся «запоминательная» часть, она уходит на второй план. Понятно, важно, особенно если вы разговариваете со специалистами, сказать, там: «incisura vertebralis cranialis et caudalis»… Понятно, что лихо оперировать, жонглировать терминами прикольно, хорошо. Но суть-то не в этом. Суть же — понять. Я смотрю на то, как человек идёт. Я, например, вижу, что что-то не так. Если я вспоминаю: ага, там же есть вот эта мышца, которая в этом направлении, и там есть эта, я могу понять, где, что не дорабатывает, и тогда я могу работать с этим конкретно, прямо конкретно. Если я параллельно с этим знаю из той же Бодинамики, с какими психическими функциями связаны конкретные мышцы, в каком возрасте они включаются, я могу и психологический портрет обрисовать в общих чертах. Поэтому движение — это основа изучения анатомии, не наоборот!
Интервью, съёмка, монтаж: Сергей Берлин.
Следующее видео:
Откуда берутся способности
Движение — основа изучения анатомии