О мифах и методе Фельденкрайза

— … Мифы вокруг этого метода, которые вы встречали?

— Я бы не назвала это мифами… Во-первых, как любой новый метод — а для нашей страны это достаточно новый метод: он у нас в стране активно появился где-то лет десять назад, может быть, не больше, это очень малый срок — как с любым новым методом с ним происходят одновременно два противоположных процесса: большое сопротивление со стороны профессионалов и большой энтузиазм со стороны неофитов. Вот этот энтузиазм неофитов, а им [методом] начинают заниматься люди далёкие от нейрофизиологии, от спорта, от танцев — далёкие от движения. У них очень много энтузиазма и этот энтузиазм ни на чём не основан и ничем не оправдан. Самый яркий представитель этого класса людей — это Томас Ханна, основатель Соматики. Он у Фельденкрайза проучился всего год и потом создал как бы свою систему, которую он позиционирует как развитие и улучшение метода Фельденкрайза. При этом что он сделал? Он его упростил, он взял 8 или 12 базовых уроков, самых простых, и на основе их, на основе всей функциональной интеграции, которая очень сложная, очень многообразная и очень трудно и медленно осваиваемая специалистами — поскольку я сама обучилась этому и видела и себя, и своих коллег — он из всего этого сделал несколько так называемых «клинических протоколов». И что он говорит своим ученикам? «Вот смотрите: у вас есть инструменты, чтобы весь мир избавить от боли». Это не миф, это хуже, чем миф. Потому что на Соматику приходят учиться люди часто очень далёкие от нейрофизиологии, от реабилитации и, руководствуясь этими словами, начинают предлагать свои услуги тяжёлым больным, тяжёлым пациентам, не имея для этого никаких инструментов и абсолютно не имея знаний. Когда даже у Томаса Ханны обучаются остеопаты и реабилитологи, они получают какие-то простые приёмы для своей работы, дополнительно немного расширяют инструментарий и это, конечно, хорошо. Почему так происходит? Видимая простота метода. Снаружи всё это очень просто кажется. Да, вести уроки может научиться кто угодно. Я даже видела, что кто-то берёт и по листочку это читает, не обращая внимания на то, что происходит с людьми в это время, пока он там по листочку свой текст читает, ну и кажется, что всё нормально. Проблема даже не в мифах, потому что Фельденкрайз — он сам был мифотворцем. Та теория, которую он предлагает, она откровенно слаба: он не был нейрофизиологом. Те, кто обучается методу, они, как правило, не заинтересованы [вникать] глубоко, поскольку обучение само по себе очень дорогое, требует невероятного вложения личных сил. Даже если вы делаете просто уроки, это всегда очень глубокая личная трансформация, это требует огромных сил, большого ресурса. И параллельно с этим ещё изучать анатомию и Бернштейна — мало кто на это готов. А дальше надо хоть каким-то образом компенсировать стоимость очень дорогого обучения. Поэтому мы имеем то, что имеем. Но ещё раз повторю: это только начало и я верю в то, что метод будет развиваться у нас в стране, потихоньку. Потому что самая заинтересованная в методе категория — это даже не спортсмены, не танцоры, а родители особых детей, детей с ДЦП. И эти люди будут копать глубоко и идти далеко, потому что им нужно справляться с очень сложными задачами.